by ·Kommentare deaktiviert für Ping Pinguin und das Geheimnis des Klimawandels

Vom 9.3. – 12.3.2026 nahmen unsere vier Eingangsstufenklassen am Projekt „Ping Pinguin und das Geheimnis des Klimawandels“ teil. Mit Lena und Dilek vom „Arbeitskreis Eine Welt“ in Nordhorn haben die Kinder ihre Koffer gepackt und sind durch die Klimazonen der Welt gereist.

Dabei haben alle viel gelernt: Wo lebt eigentlich der Pinguin und wo der Eisbär? Welche Klimazonen gibt es auf der Welt und wie sieht es dort aus? Was bedeutet „Klimawandel“? Wieso erwärmt sich die Erde und was hat das für Konsequenzen für die Umwelt? Was können wir dagegen tun?

Das sind alles spannende Fragen, die bei den Kindern auf großes Interesse gestoßen sind.
Vielen Dank an den „Arbeitskreis Eine Welt“ für das tolle Projekt.

by ·Kommentare deaktiviert für Kooperation mit Nordhorner Kindertagesstätten

Am 4. März 2026 trafen sich Vertreterinnen und Vertreter der Kindertagesstätten „Haus für Kinder“, „St. Augustinus“, „Rappelkiste – Farbklecks“ und „Rappelkiste – Denn kläijnen Hoff“ mit den Klassenleitungen der Eingangsstufen. Ziel war es, die Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule wieder zu intensivieren. Nach einem sehr angenehmen und fruchtbaren Austausch gibt es nun einen konkreten Plan, wie den Kindern der Übergang in die Schule so angenehm und sanft wie möglich gemacht werden kann.
Jeweils eine Eingangsstufenklasse möchte zukünftig mit einer Kindertagesstätte zusammenarbeiten. So soll es für jedes Kooperationsteam über das Jahr verteilt fest geplante gemeinsame Veranstaltungen wie z.B. einen Sport- und Bewegungstag, ein Kreativangebot, Vorlesetage, einen Schnuppertag und noch einiges mehr geben.
Wir freuen uns schon auf die ersten Veranstaltungen und sind uns sicher, dass auch die Kinder begeistert sein werden.

by ·Kommentare deaktiviert für „Kuh frisst Jaguar“

In den letzten Wochen haben die dritten und vierten Klassen unserer Schule am Projekt „Kuh frisst Jaguar“ des Arbeitskreises Eine Welt teilgenommen. Im Verlauf dieses Projekts lernten die Schülerinnen und Schüler den Jaguar Jimmy kennen und erfuhren, dass dessen Lebensraum im Regenwald Brasiliens akut bedroht ist.

Inwieweit Kühe in Europa damit zu tun haben, konnten die Kinder sich in der folgenden Einheit selbst erarbeiten. Es gab viele angeregte Gespräche und produktive Arbeitsphasen. Dabei lernten die Kinder eine Menge über regionale und saisonale Lebensmittel, den CO₂-Ausstoß in unsere Atmosphäre sowie die Abholzung der Regenwälder. Schnell hatten sie viele Ideen und Vorschläge, was man tun könne, um den CO₂-Ausstoß zu verringern und so dazu beizutragen, dass Jaguar Jimmy auch weiter in seinem schützenswerten Lebensraum existieren kann.